2020年1月20日，新疆维吾尔自治区人民政府新闻办公室举行第三场涉疆问题新闻发布会，邀请自治区人民政府新闻办公室新闻发言人伊力江·阿那依提、和田地区和田市市长热夏提·木沙江、喀什地区教育局局长艾尼瓦尔·阿布力米提，以及和田地区和田县巴格其镇喀斯皮村寄宿学校校长凯迪尔丁·喀哈尔、和田地区和田县巴格其镇喀斯皮村寄宿学校学生家长加帕尔·阿布都拉，就“新疆的基础教育工作”介绍有关情况并答记者问。

　　主持人：各位媒体记者朋友，大家上午好。欢迎出席新疆维吾尔自治区第三场涉疆问题新闻发布会。本场发布会的主题是“新疆的基础教育工作”。今天，我们邀请到自治区人民政府新闻办公室新闻发言人伊力江·阿那依提、和田地区和田市市长热夏提·木沙江、喀什地区教育局局长艾尼瓦尔·阿布力米提，以及和田地区和田县巴格其镇喀斯皮村寄宿学校校长凯迪尔丁·喀哈尔、和田地区和田县巴格其镇喀斯皮村寄宿学校学生家长加帕尔·阿布都拉。请他们就有关问题回答大家的提问。

　　首先，请自治区人民政府新闻办公室新闻发言人伊力江·阿那依提介绍新疆的基础教育工作有关情况。

　　伊力江·阿那依提：

　　各位记者朋友们：你们好！很高兴与大家在这里见面。下面，我就新疆的基础教育有关情况向大家作一些介绍。

　　新疆高度重视教育事业，坚持教育优先发展，不断加大投入，持续实施教育惠民工程，努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。据初步统计，截至2019年底，新疆共有基础教育学校12757所，在校生589万人，教职工48.4万人，学前教育毛入园率达到95.95%，小学学龄儿童入学率达到99.9%，在全疆实现了九年义务教育全覆盖，南疆四地州实现15年免费教育。2019年财政教育预计投入861亿元，拨付学生资助资金69.3亿元、惠及425.3万人（次）。改革开放以来，新疆培养了一大批各领域、各专业优秀人才，为新疆经济社会发展提供了有力保障。

　　我们切实推动学前教育普惠发展。2017年，新疆各级政府投入163亿元，新建和改扩建农村幼儿园4408所。目前，全疆实现了农村免费学前教育全覆盖，做到了村村有幼儿园，孩子们在幼儿园里享受免费早餐和午餐，都在快乐健康成长。比如，和田地区和田县和谐新村幼儿园，就接待了很多外宾来参访，大家都表示，没想到新疆农村里的幼儿园这么好，孩子们在这儿成长这么幸福，都积极评价新疆政府为各族人民做了好事。

　　我们着力提升中小学教育质量；持续巩固提高入学率，加强对学生的关爱帮扶，对家庭经济困难学生应助尽助，确保不让一个贫困家庭学生失学辍学；加大对南疆四地州深度贫困地区支持力度，全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件。目前，新疆69个县义务教育均衡发展已通过国家实地评估认定，另有18个县已申报国家评估认定，义务教育办学条件和教育教学质量得到明显改善，96%以上的初中毕业生都升入高中阶段接受教育。新疆推进普通高中多样化、有特色发展，加大投入改扩建校舍，高中教育办学条件有效提升，适龄青少年全部实现有学上、受教育、学本领的目标。

　　我们加强寄宿制学校建设，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，将寄宿制学校建设列为义务教育学校标准化建设和义务教育均衡发展的重要工作内容，统筹就近入学和集中办学的关系，有效解决偏远农牧区孩子上学问题。截至2018年底，新疆小学阶段寄宿生占比12.94%，初中寄宿生占比44.68%，处于西部各省区中间位置，与全国平均水平大致相同。

　　我们不断加强教师队伍建设，面向全国招聘优秀人才到新疆从教，用好援疆教师等各类支教力量，加强业务能力培养培训和师德师风建设，调整完善编制标准，努力保障教师待遇，落实乡村教师生活补助、职称评聘、周转房建设等倾斜政策，大力弘扬尊师重教风尚，有效保障了教师数量，提升了教师队伍整体素质，推动了基础教育教学质量有效提升。

　　我们全面实施国家通用语言文字教育，全面落实《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国教育法》，全面提高各民族学生学习使用国家通用语言文字的能力。同时，充分保障各民族学生学习使用本民族语言文字的权利，中小学校在课程设置和考试中，均设有少数民族语文科目，鼓励学校开展少数民族传统文化活动，有效促进了少数民族语言文化的传承发展。

　　我们深入开展爱国主义教育，认真贯彻落实《中华人民共和国宪法》，坚持立德树人根本任务，大力弘扬社会主义核心价值观,将爱国主义融入学校教育的各个环节，广泛组织多种形式的爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义和民族团结教育实践活动，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；坚定不移巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，创造各族师生共学共事共乐的社会条件，使各族少年儿童从小玩在一起、学在一起、成长在一起，像石榴籽一样紧紧抱在一起。

　　我就介绍这些，谢谢大家！

　　主持人：谢谢伊力江·阿那依提的情况介绍。

　　现在进入提问环节。请记者朋友举手提问。提问前，请先介绍自己所在的新闻机构名称。

　　新华社记者：我们了解到，国家要求全面加强寄宿制学校建设，请问新疆是怎么做的？取得了哪些成效？

　　主持人：这个问题，请伊力江·阿那依提回答。

　　答：我国《义务教育法》规定：“县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。”

　　新疆地域辽阔，村镇之间距离较远，学生上学很不方便，家长接送孩子上下学负担很重。为解决这一问题，早在20世纪80年代，新疆就建设了近400所寄宿制中小学。近年来，国家对加强寄宿制学校建设作出了安排部署。我们按照要求，结合新型城镇化发展、乡村振兴战略实施和当地学龄儿童变化趋势，以及地理、交通、环境、安全等因素，科学合理进行规划设置。寄宿制学校建设，都严格遵守了国家和自治区相关建设标准，各类学习生活设施设备齐全。寄宿制学校的教师队伍，通过招聘、培训、内地支教、政府购买服务等多种方式进行保障。寄宿制学校的办学经费完全由政府承担，寄宿制学校的学生与其他学校学生一样，免学费、免课本费，同时免住宿费。农村寄宿生还享受专项生活补助，小学每生每学年1250元，初中每生每学年1500元，有效减轻了学生家庭经济负担。

　　实践证明，开展寄宿制教育，有利于巩固提高义务教育普及水平，实现均衡发展；有利于集中优质教育资源，让更多孩子享受更先进的教学设备、更高水平的师资、更好的校园环境；有利于学生学习科学文化知识，提高学习效果；有利于减轻学生家庭负担。这已成为新疆加快教育现代化、助力精准脱贫的有力举措，受到各族学生家长的积极拥护。

　　寄宿制学校并不是中国独有的。从历史上看，最早开办寄宿制学校的国家是英国，著名的伊顿公学、温切斯特公学都实行了寄宿制，有着几百年历史。美国的寄宿制学校更是广泛分布在全国各地，新泽西州、印第安纳州等都有这样的学校。《纽约时报》称，新疆的寄宿制学校使“学生和家长被迫分离，遭受创伤”，这完全是歪曲事实。我想问问这些记者，你们在新疆哪个地方，哪所学校，看到哪个孩子被迫与家长分离、遭受创伤了？哪个家长不愿意把孩子送到寄宿制学校？

　　主持人：谢谢伊力江·阿那依提的回答。

　　人民日报记者：西方媒体和美国《2019年度中国人权报告》称，新疆在2017年以后建了很多寄宿制学校。请问情况是这样的吗？建这些学校有什么考虑？

　　主持人：这个问题，请艾尼瓦尔·阿布利米提回答。

　　答：刚才已经介绍过，长期以来，新疆根据国家有关法律法规和政策要求，扎实推进寄宿制学校建设。2016年以来，国家多次强调要统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，切实保障农村学生受教育权利，解决农村家庭教育孩子的后顾之忧。根据这些部署要求，新疆和其他省区一样，在稳步办好小规模学校的同时，加强寄宿制学校建设，缩小了与其他地区寄宿制学校建设的差距，让各族学生享受到由此带来的教育红利。

　　主持人：谢谢艾尼瓦尔·阿布利米提的回答。

　　中国国际电视台记者：请问哪些学生可以申请到寄宿制学校寄宿学习？

　　主持人：这个问题，请凯迪尔丁·喀哈尔回答。

　　答：新疆各民族学生读书，实行就地就近上学的原则。住家离学校比较近的学生可以走读，住家离学校较远的学生，学生和家长可以申请寄宿，学校为农村学生免费提供住宿、免费提供饮食。所以，在寄宿制学校，既有寄宿生，也有走读生。学生是否寄宿，完全由学生本人和家长自愿选择，并不存在所谓的“强迫寄宿”。《纽约时报》一方面说我们搞“强迫寄宿”，另一方面又不得不承认确实有很多偏远地区的家庭很愿意将孩子送到寄宿学校，真是自相矛盾呀！

　　主持人：谢谢凯迪尔丁·喀哈尔的回答。

　　中国日报记者：请问对寄宿制学校是怎么管理的？

　　主持人：这个问题，请艾尼瓦尔·阿布利米提回答。

　　答：我们对包括寄宿制学校在内的所有中小学的管理，都是依据中华人民共和国《教育法》《义务教育法》等法律法规进行的。同时，考虑到寄宿生学习生活不在父母身边，我们还采取了许多关心关爱措施。比如，在学习方面，寄宿制学校开设晚自习，安排教师进班辅导，给学生一对一答疑解惑、面批作业。比如，在生活方面，学校辅导员悉心照料学生饮食起居，保证学生充足睡眠，帮助学生养成良好的生活习惯等。比如，在心理健康方面，学校配有心理咨询教师，随时关注学生心态、情绪，经常与学生谈心交流，使学生心情舒畅、快乐成长。比如，在医疗保健方面，学校配备了校医，学生生病了可以得到及时有效治疗。比如，在安全方面，学生回家时都由教职工送到家长手上，或者通过校车把学生送到家里。到目前为止，新疆的寄宿制学校没有发生任何学生被伤害的事件。

　　反观美国，很多学生连基本的人身安全都保障不了，仅2018年就发生94起校园枪击案，共有163人伤亡。据皮尤研究中心网站报道，美国57%的青少年受访者表示担心学校可能发生枪击事件，63%的父母受访者表示担心孩子所在学校可能发生枪击事件。我们建议《纽约时报》把精力放在提醒美国政府加强学校管理上，不要让学生整天提心吊胆地上学。

　　主持人：谢谢艾尼瓦尔·阿布利米提的回答。

　　中央人民广播电台记者：家长怎么看寄宿制学校，是否愿意把孩子送到寄宿制学校？孩子们喜欢在那里学习生活吗？

　　主持人：这个问题，请加帕尔·阿布都拉回答。

　　答：我叫加帕尔·阿布都拉，是和田地区和田县巴格其镇的农民，平时工作很忙，家离学校也很远，没有时间照顾孩子，有时候连饭也顾不上做，更辅导不了孩子作业。我的孩子上的是寄宿制学校，吃得比家里都好，饭菜可口，餐后还有水果。孩子们住的条件也很好，老师都很负责，孩子很愿意去，学习成绩越来越好，根本不用我操心。孩子上学吃饭都不用花钱，帮了我们的大忙，我很感谢。今天我带来了我孩子在学校学习生活的视频，请大家看一下。

　　主持人：谢谢加帕尔·阿布都拉的回答。

　　中国新闻社记者：寄宿制学校的学生多长时间回家一次？家长能否随时看望学生？

　　主持人：这个问题，请凯迪尔丁·喀哈尔回答。

　　答：寄宿制学校的学生周末回家，每周一早上到校，周五下午放学，节假日、寒暑假都放假回家，有事可以随时请假回家。为了便于家长和学生联系，学校每个宿舍楼都安装有电话，学生可以随时打电话给家长。学校班主任老师的电话都会向家长公布，家长有事也可以打电话。

　　前段时间，《纽约时报》记者在我们学校门口来回晃悠，没有申请进学校，也没有要求采访我们，回去就说我们学校“戒备森严，禁止外人进入”“家长与孩子失联”等。我觉得这样的记者太不负责任了，有失一名记者的职业操守。

　　主持人：谢谢凯迪尔丁·喀哈尔的回答。

　　环球时报记者：据了解，近年来新疆加大了国家通用语言文字教学工作力度。请问，这是出于什么考虑，取得了哪些成效？在这个过程中，又怎么样传承保护少数民族语言文字？

　　主持人：这个问题，请艾尼瓦尔·阿布利米提回答。

　　答：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，公民有学习和使用国家通用语言文字的权利，国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。学会使用国家通用语言文字，可以更好地融入和适应现代社会，不论学习、找工作，还是交流对话、经商务工都会有更多的便利。下面，请大家看一段喀什古城维吾尔族导游的视频。

　　新疆学校严格按照《中华人民共和国教育法》规定，全面开展国家通用语言文字教学，取得了显著成效，绝大多数学生国家通用语言能力得到提高，成为家长与外界交流沟通的“小翻译”“小助手”。过去外地游客到村里去，因为语言不通，没法进行交流，现在到村里去、到家里去，小朋友都能当翻译，语言不再是一个障碍。自治区义务教育质量监测显示，新疆教学质量显著提升，特别是小学一二年级各项指标增幅最大，为新疆各族青少年成长进步奠定了坚实基础。

　　同时，按照国家中小学课程设置方案要求，我们在中小学也开设了少数民族语言文字课程，教授维吾尔语、哈萨克语、柯尔克孜语、蒙古语、锡伯语等课程，充分保障了少数民族学生学习本民族语言文字的权利，有效促进了少数民族语言文化的传承发展。

　　《纽约时报》称，新疆推行国家通用语言文字是“抹除少数民族文化”，是“汉语取代维吾尔语”，是“教学生憎恨父母和文化”，这些说法是完全错误的。美国以多元族群和文化自诩，但试想一下，少数族裔如果不学英语，他们恐怕很难在美国社会立足发展。我们想说的是，美国有着屠杀土著印第安人的历史。美国的一些媒体和所谓的政客，正在以自己国家的历史罪恶，抹黑今天的新疆。他们的根本动机就是不让我们的少数民族孩子有更好的文化素质、更强的就业本领、更宽的眼界见识！对此，我们各民族都是坚决反对的！

　　主持人：谢谢艾尼瓦尔·阿布力米提的回答。

　　新疆日报记者：在推行国家通用语言文字教学过程中，新疆怎么保障有充足的师资力量？

　　主持人：这个问题，请热夏提·木沙江回答。

　　答：我国自古就有尊师重教的优良传统。新疆一直把教师作为立教之本、兴教之源，高度重视教师队伍建设，从5个方面保障师资力量。一是面向全国招聘符合国家《教师资格条例》的教师，不受族别、户籍和地域限制，只要通过招聘考试，符合教师任职的条件，都可以成为教师。二是内地援疆省市大力支持，选派优秀教师来新疆支教，促进新疆教育发展。三是采取集中培训、送教下乡、网络培训等多种形式，着力提升教师教育教学能力。四是通过改善教师待遇，关心教师健康，让教师安心从教，在全社会营造尊师重教氛围。五是对南疆乡村教师进行政策倾斜，给予乡村教师补贴，增加编制保障南疆教师数量、质量，让学生享受更好的教育资源。目前，新疆的教师队伍整体素质良好，教师的师德素养和业务水平明显提升，教育教学质量稳步提高，得到了各族学生和家长一致好评。

　　最近，我们注意到《纽约时报》报道称，“新疆为了开展‘同化运动’，从中国各地招募了数万名教师，其中大多数是汉族人”，这完全是造谣诬蔑！我想说，任何国家对于教师资格的准入都有较高的要求，我们也不例外。新疆招录教师不以民族区分，各个学校既有汉族老师，也有各少数民族的老师，他们热爱教育事业，共同目标是让各族学生学习知识、健康成长。

　　主持人：谢谢热夏提·木沙江的回答。

　　新疆广播电视台记者：请问你们在学校如何开展爱国主义教育？

　　主持人：这个问题，继续请热夏提·木沙江回答。

　　答：全世界所有国家都会教育青少年热爱自己的国家。我们高度重视在各级各类学校开展爱国主义教育，将中国特色社会主义和中国梦教育、中华优秀传统文化教育、民族团结教育纳入形式多样的教育教学活动中；通过建立爱国主义教育基地、观看爱国主义影片、研学旅行活动、中华经典诵读、升国旗仪式、举办“我爱我的祖国”主题系列活动等，引导学生了解祖国的历史文化、感受祖国的发展变化，激发爱国之情。

　　《纽约时报》卑劣地对新疆学校开展爱国主义教育说三道四，难道美国的学校就不开展爱国主义教育吗？事实上，从19世纪末开始，学生朗读或背诵“忠诚誓言”就成为美国中小学传统。据媒体报道，2019年2月，一名11岁美国男孩因拒绝向国旗宣誓效忠而被捕，足见美国对爱国主义教育是多么“重视”。然而，新疆的学校进行爱国主义教育，却被《纽约时报》歪曲成“洗脑”，这是典型的“双重标准”。

　　主持人：谢谢热夏提·木沙江的回答。

　　新华社记者：请问新疆怎么防范宗教极端主义对青少年学生的影响？

　　主持人：这个问题，请伊力江·阿那依提回答。

　　答：宗教极端主义打着民族、宗教的幌子，教唆抵制政府管理，否定世俗观念和现代文明成果，把一切不遵循极端做法的人都视为“异教徒”，并大肆鼓吹所谓“圣战殉教进天堂”等歪理邪说，将一些人变成完全受其精神控制的恐怖分子，让正常的人变成了魔鬼。从破获的大量暴恐案（事）件来看，背后都有宗教极端主义的影子。可以说，宗教极端主义是暴力恐怖主义的思想基础，是新疆暴恐活动一度多发频发的根源所在。

　　过去一段时期，宗教极端势力千方百计向校园渗透，裹挟蒙蔽引诱极少数青少年走上了违法犯罪道路。比如，2009年7月5日乌鲁木齐市打砸抢烧严重暴力犯罪事件，就有极少数学生受宗教极端思想影响参与其中。也有一些家长，在宗教极端思想影响下，不让孩子上学。比如，阿克苏地区库车市教培结业学员吐旦木·卡德尔曾经认为，学习科学文化知识是“异教徒”的行为，便强迫自己孩子辍学，并把孩子送到宗教极端分子“门下”，毁了孩子的前程。

　　为依法保护青少年学生免遭宗教极端主义的毒害，我们在各个学校加强了思想政治教育，开设了法律知识课堂，提升学生的法治意识，向学生讲清宗教极端主义的危害，引导学生远离极端、健康成长。同时，坚决依法打击宗教极端主义违法犯罪活动，坚决抵御宗教极端主义向校园渗透，为各族学生健康成长提供了良好环境。

　　主持人：谢谢伊力江·阿那依提的回答。

　　中国国际电视台记者：《纽约时报》报道称，一些人离开中国后，他们在新疆的孩子被送到几百公里以外的寄宿制学校，请问这是否属实？

　　主持人：这个问题，请艾尼瓦尔·阿布利米提回答。

　　答：我们注意到，《纽约时报》称36岁的“卡尔比诺·吐尔逊”在离开新疆去伊斯坦布尔时，把她的5个孩子托付给了亲戚，但几年来一直没有与他们联系。去年，她通过中国社交媒体上发布的视频，看到了她6岁的女儿阿舍。她称这段视频是和田一所学校老师发布的，该学校离他们在喀什的家有300多英里。

　　经记者走访了解，“卡尔比诺·吐尔逊”的真实身份为布哈力布·图尔荪，她出境时将5个孩子留在了疆内，孩子的叔叔阿布都外力·肉孜收留了他们。目前，这5个孩子仍然由喀什地区岳普湖县的叔叔抚养，在当地学校正常上学，并没有去布哈力布·图尔荪所称“300多英里以外的和田学校”。下面请大家观看视频。

　　在这里，我想说，像这样的谣言实在太多，无一例外都被我们揭穿了。至于发布这篇报道的记者，不经调查核实，就妄下结论、造谣污蔑，你们的职业操守和良知何在？！

　　主持人：谢谢艾尼瓦尔·阿布利米提的回答。

　　中国新闻社记者：最近，我们看到《环球时报》采访热比娅·卡德尔的亲属后，热比娅在其推特账号发帖称，《环球时报》为什么只公布其中3名亲属，不公布2个儿子阿不力肯木和阿里木，以及妹妹海丽且木·卡德尔的视频，并询问其他亲属在哪里。对此，您有何回应？

　　主持人：这个问题，请伊力江·阿那依提回答。

　　答：对于热比娅·卡德尔在境外分裂国家、支持暴力恐怖活动、煽动民族仇恨的所作所为，包括她亲属在内的新疆各族人民都深恶痛绝。据了解，《环球时报》在采访她的亲属时，充分征求了他们的意见。少数亲属念及热比娅·卡德尔已经年老，希望她能反省自己的错误，所以接受了记者采访，劝她放下执念。但很多亲属都无法原谅热比娅·卡德尔犯下的罪孽，不想再与她联系。正所谓“得道多助、失道寡助”。我想热比娅·卡德尔在干那些罪恶勾当之前，就应该想到了自己会有这么一天。

　　关于热比娅·卡德尔亲属在哪里的问题，我们的新闻发言人在1月10日的新闻发布会上已经作了解答。在这里，我再次重申一遍：中国是法治国家，任何人只要不涉嫌违法犯罪，不会被采取强制措施。包括热比娅·卡德尔提到的2个儿子阿不力肯木和阿里木，以及妹妹海丽且木·卡德尔在内的所有家人目前都在自由生活，没有任何一人因为她的所作所为受到牵连。热比娅·卡德尔提出“为什么只公布其中3名亲属，其他亲属在哪里”的疑问，可能是因为自己犯下太多罪孽而感到心虚，便妄自揣测亲属会受到影响吧。这真是以“小人之心度君子之腹”！为了不让谎言成真，记者在征求热比娅·卡德尔亲属同意后，又拍摄了一些视频，请大家观看。

　　最后我想说，在事实面前，再多的狡辩，再多的谎言，只会让丑恶的面目暴露得更加彻底。如果热比娅·卡德尔真的关心自己亲属，就应该听听他们的劝说，不要在犯罪的道路上越走越远。

　　主持人：谢谢伊力江·阿那依提的回答。

　　中国日报记者：有媒体报道“2018年11月，和田地区墨玉县被拘禁的维吾尔族夫妇2岁儿子溺水身亡”“2019年12月15日，和田地区洛浦县5岁维吾尔族男孩在父母被拘禁期间溺亡”“2018年2月，父亲被关‘再教育营’的和田地区皮山县8岁女孩因家里火炉倾倒导致身体近60%烧伤”“2018年8月，喀什地区麦盖提县一名父母被关‘再教育营’的10岁男孩在叶尔羌河溺水身亡”等4起事件，请问真实情况是这样的吗？

　　主持人：这个问题，请热夏提·木沙江回答。

　　答：谣言终究是谣言，即使编得再生动，终究会在事实面前被揭穿。针对这4起谣言，记者专门走访了有关家庭和人员，调查了解了事实真相。

　　第1起，关于和田地区墨玉县2岁儿童溺亡事件。我们曾多次进行过辟谣。这个溺亡儿童名叫热合木图拉·西热瓦克，父母均在当地正常生活，从未被拘押。当时他的父亲西热瓦克·艾海提瓦柯在装修自家房屋，母亲布坚乃提·加帕尔回娘家办事，孩子独自玩耍走失后落水溺亡。请大家观看视频。

　　第2起，关于和田地区洛浦县5岁男孩溺亡事件。实际情况是，2019年12月14日18时许，洛浦县山普鲁镇喀拉克尔村5岁男孩乃斯如拉·艾合买提因父母疏于照看走失。他们发现男孩走失后，向派出所报警求助。派出所接警后立即帮助他们寻找孩子。之后，通过询问与其一同玩耍的堂姐热伊玛·麦提喀斯木（6岁）得知，他们的孩子在玩耍过程中不慎失足落水。随即，民警立即组织群众进行搜救，15日11时30分许，在水渠冰层中打捞到孩子的尸体。男孩溺亡时，其父母均在当地正常生活，根本没有被拘押过。请大家观看视频。

　　第3起，关于和田地区皮山县女孩被烧伤事件。真实情况是，2017年2月18日，皮山县科克铁热克乡库木博斯坦村12岁女孩艾斯马古丽·艾合买提母亲布麦热姆·达吾提在院子洗衣服时，女孩在屋里玩耍不小心碰到炉子，致使炉子上的开水倒在其身上，造成全身约60%烫伤。事情发生后，当地政府和驻村干部第一时间为艾斯马古丽·艾合买提申请专项救助资金，当地村民也自发通过募捐等方式为女孩筹集治疗费用。目前，艾斯马古丽·艾合买提通过医院及时治疗和父母悉心照顾，已经返回学校上学。但是，当地政府和村民的这一善举却被境外一些媒体和别有用心之人曲解炒作。对此，当地村民都十分愤慨。请大家观看视频。

　　第4起，关于所谓“喀什地区麦盖提县一名父母被关‘再教育营’的10岁男孩在叶尔羌河溺水身亡”的事件，更是无中生有。经公安部门核实，2018年8月，喀什地区麦盖提县根本没有发生过男孩在叶尔羌河溺水死亡的事件。请大家观看视频。

　　最后，我想问问这些媒体，你们屡次用一些普通家庭的不幸遭遇编造谣言，难道不为自己媒体的公信力担忧吗？难道不为自己的冷血和职业道德的丧失感到羞愧吗？一样的剧情、一样的套路，被我们揭穿过多少次了，这样卑劣的把戏可以休矣！

　　主持人：谢谢热夏提·木沙江的回答。

　　中央人民广播电台记者：据媒体报道，获得2019年度“林昭纪念奖”的玛丽亚·苏尔坦发布了母亲被收押、外婆在教培中心死亡等信息，请问真实情况是这样的吗？

　　主持人：这个问题，请伊力江·阿那依提回答。

　　答：这个玛丽亚·苏尔坦的真实身份为麦尔艳木·苏力堂，女，维吾尔族，阿克苏温宿县人。我们注意到，她自2017年以来，连续在社交平台上发布涉疆不实信息，甚至造谣“母亲因向其邮寄生活费而被收押”“与母亲取得电话联系，但对母亲是否被释放表示怀疑”“外婆在教培中心被杀了”“已经1000天无法与家人联系”等不实言论。最近，记者采访了麦尔艳木·苏力堂的母亲阿依古丽·苏力堂。她告诉记者，自己在社会正常生活，女儿的外婆坎吉汗·阿皮孜从未去过教培中心，2019年1月27日因病死亡。得知女儿发布虚假信息后，母亲已经多次与女儿取得联系，并不存在她所说的1000多天无法与家人联系的情况，希望女儿不要被境外“三股势力”蛊惑利用，成为他们的宣传工具。下面，请大家观看记者采访的视频。

　　最近，我们也看到极少数海外疆籍侨民受到“世维会”“东伊运”等境外“三股势力”欺骗或胁迫，在一些社交平台发布了“寻人帖”，称自己在新疆的亲人、朋友“失联”，杳无音讯、失去踪迹。近日，《环球时报》发表了一篇对所谓“寻人帖”的调查文章，证实“寻人帖”所说的“失联”人员的信息和图片都是编造出来的。他们讲的一些“失联”人员，实际上都在新疆过着正常的、安定的生活。在这里，我想对我们的海外侨胞说，你们的疆内亲属都生活得很好，请你们放心。如果在国外遇到困难，可以向当地中国使领馆反映，我们会全力配合使领馆提供帮助。在国外打拼不容易，你们要远离那些不怀好意的人。新疆这几年变化发展很快，形势越来越好，欢迎你们常回家看看，祖国永远是你们的母亲！

　　主持人：谢谢伊力江·阿那依提的回答。今天的发布会到此结束。谢谢各位发言人，谢谢各位记者！